好奇心
概要
好奇心（curiosity），指的是对新的信息、知识、体验自发地产生兴趣，并想要去探究的内在动机。丹尼尔·伯莱因（Daniel Berlyne）在 1954 年的论文中把好奇心分为两种。知觉性好奇心（对新奇刺激的反射性注意）和认知性好奇心（想要填补知识空白的需求）。
向提问箱发提问的行为，是认知性好奇心的流露。“这个人是怎么想的呢”“问一问的话会怎么回答呢”。这种知识的空白催生了提问。没有好奇心，就很难有发提问的念头。提问箱是接住好奇心的容器。
好奇心和打探的界线
好奇心和打探只有一纸之隔。两者的出发点都是“想知道”的欲望，但是否尊重对方的界线，决定了它的性质。好奇心尊重对方的回答。前提是“不想回答就可以不回答”。打探则要求对方回答。会纠缠着问“为什么不回答”。
在提问箱里，这条界线容易变得模糊。正因为匿名，提问者很难给自己的好奇心踩刹车。“反正是匿名，问一下也没关系吧”的心理，会让好奇心升级为打探。回答者划出“这个提问我不回答”的界线时，能否接受这一点，是好奇心和打探的分水岭。
培养好奇心的提问箱
提问箱也可以成为培养好奇心的地方。好的回答不仅满足提问者的好奇心，还会催生“原来还有这种想法”“想知道更多”这样新的好奇心，有时会让提问箱从单纯的问答工具变成知性对话的场所。
对回答者来说，提问也会激发自己的好奇心。“为什么会问这个问题呢”“这个问题我该怎么回答”。面对提问这件事本身，就是加深自己思考的知性工作。好奇心不只属于提问者。回答者也在通过提问满足着好奇心。能把提问箱长久做下去的人，也许正是享受着这种双向的好奇心循环。